Cei care formează pe cei care protejează: rolul asistenților sociali în pregătirea asistenților maternali

#MAP4Fostercare

Fiecare copil în siguranță are în spate un adult pregătit. Dar cine pregătește acel adult? Răspunsul nu este doar teoretic: este asistentul social formator — un profesionist care știe cum să transforme experiența în cunoaștere aplicabilă, iar cunoștințele în instrumente concrete pentru protecția copilului. Formarea profesională a asistenților maternali nu este o formalitate birocratică; ea este veriga critică între teorie și practică, între intenție și impact real.

Rolul asistentului social nu se limitează la transmiterea de informații sau completarea unor manuale. El devine facilitator al reflecției, ghidând asistenții maternali să înțeleagă propriile reacții, limite, resurse și, mai ales, să le folosească pentru a construi relații sigure și susținătoare cu copiii. Prin scenarii practice, studii de caz și discuții structurate, formarea devine un spațiu de creștere profesională și personală — un laborator de experiențe care se transformă în practici aplicabile.

Datele colectate de CFCECAS printr-un sondaj la care au participat 145 de asistenți maternali subliniază complexitatea nevoilor acestora și importanța sprijinului profesionist:
🔹 19 persoane au menționat nevoia de sprijin profesional din partea specialiștilor implicați în proces — asistenți sociali, psihologi, medici, cadre didactice — dar și din partea colegilor cu experiență;
🔹 17 persoane au indicat că familia a fost sursa principală de sprijin, oferind stabilitate și încredere în momente critice;
🔹 6 persoane au evidențiat nevoia de sprijin financiar, pentru decontarea examinărilor medicale sau plata orelor de școală;
🔹 4 persoane au spus că aveau nevoie de curaj, iar 5 au menționat doar sprijin moral;
🔹 56 de persoane au exprimat nevoi specifice diverse — de la încurajare, ghidare și suport emoțional, până la consiliere psihologică pentru copil și asistentul maternal și îndrumări juridice sau medicale.

Aceste cifre nu sunt doar statistici; ele conturează un tablou al realității complexe în care lucrează asistenții maternali și arată că sprijinul trebuie să fie holistic. Formatorii — asistenții sociali — devin astfel ancore de siguranță și ghizi în procesul de învățare, capabili să răspundă nu doar cu informație, ci și cu susținere emoțională, empatie și consiliere practică.
Cei care formează pe cei care protejează au o misiune dublă: dezvoltarea competențelor concrete — de la gestionarea comportamentelor dificile la strategiile de comunicare eficientă — și cultivarea gândirii critice și a inteligenței emoționale, care sunt la fel de esențiale pentru protecția copilului. Prin mentorat și reflecție, formatorii contribuie la crearea unei cultură a învățării continue, în care experiența individuală se transformă în capital profesional colectiv, disponibil pentru întreaga comunitate.

Ceea ce învățăm despre noi înșine ca profesioniști se reflectă direct în siguranța, încrederea și bunăstarea copiilor. Formarea nu este doar un proces de instruire; este un act de responsabilitate și grijă care se propagă de la adult la copil, de la experiență la experiență, și care construiește un sistem de protecție solid, rezilient și durabil.